Iz prakse v prakso
Metode zgodnjega prepoznavanja in podpore otrokom s posebnimi potrebami
Spoznajte učinkovite metode in strategije za pravočasno intervencijo.
Uredništvo
21. 7. 2026
Spoznajte učinkovite metode in strategije za pravočasno intervencijo.
Odkrijte 10 ključnih strategij za učinkovito podporo otrokom s posebnimi potrebami v šolskem okolju.
Prispevek obravnava pomen identifikacije močnih področij otroka s posebnimi potrebami na prehodu iz vrtca v osnovno šolo.
Prispevek obravnava pomen identifikacije močnih področij otroka s posebnimi potrebami na prehodu iz vrtca v osnovno šolo.
Prispevek obravnava pomen identifikacije močnih področij otroka s posebnimi potrebami na prehodu iz vrtca v osnovno šolo.
Prispevek z naslovom Kako z individualizacijo spodbujamo radovednost in občutek varnosti pri učencu z disleksijo izhaja iz spoznanja, da je občutek varnosti ključen pogoj za učinkovito učenje, raziskovanje in razvoj ustvarjalnosti.
Prispevek z naslovom Kako z individualizacijo spodbujamo radovednost in občutek varnosti pri učencu z disleksijo izhaja iz spoznanja, da je občutek varnosti ključen pogoj za učinkovito učenje, raziskovanje in razvoj ustvarjalnosti.
Prispevek obravnava učinkovite pristope pri delu z učenci z ADHD in čustveno-vedenjskimi težavami v osnovni šoli.
Prispevek obravnava učinkovite pristope pri delu z učenci z ADHD in čustveno-vedenjskimi težavami v osnovni šoli.
Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je pripravilo nov predlog Pravilnika o spremljevalcih pri prevozu skupin otrok in otrok s posebnimi potrebami (v nadaljnjem besedilu: pravilnik), ki bi tako nadomestil že
Na portalu e-demokracija je objavljen predlog spremembe Pravilnika o dodatni strokovni in fizični pomoči za otroke s posebnimi potrebami. Ta bi se spreminjal v 8. členu, kjer bi bilo določeno: