Otroci z učnimi težavami
Koncept timskega soustvarjanja pri delu z učenci z učnimi težavami
Inkluzivna praksa spodbuja šole k razmišljanju o lastnem delovanju, o pristopih poučevanja, o uporabi pomoči ter odzivanju na vse učence (Farrell, 2005). Za vključujočo šolo
25. 2. 2020
Ni komentarjev