Poglobljeno razumevanje vzrokov za nesprejemljivo vedenje in razvojne kontekste, ki ga poganjajo
Nesprejemljivo vedenje v šoli je eden največjih izzivov, s katerimi se učitelji in strokovni delavci srečujejo v vsakdanjem delu. Pojavi se lahko zaradi neprepoznavanja nezadovoljenih potreb otrok, pomanjkanja varnosti v skupini ali neustreznega razvoja socialnih veščin. Klasične discipline in ukrepi pogosto niso dovolj; potrebujemo globlje razumevanje vzrokov in celovite pedagoške pristope, ki spodbujajo pozitivno dinamiko v razredu in zmanjšujejo vedenjske izzive.
Izobraževanje Pedagoški pristopi za uspešno vodenje vedenja v razredu ponuja prav to: zasnovane, strokovno utemeljene in takoj uporabne rešitve, ki temeljijo na sodobnih spoznanjih o vedenju otrok ter vključujejo jasne, aplicirane strategije za delo v realnih šolskih situacijah.
Na izobraževanju boste izvedeli:
Izobraževanje ne ponuja hitrih disciplinarnih rešitev, temveč pomaga razumeti, kaj stoji za nesprejemljivim vedenjem. Pojasnjuje razvojne in čustvene mehanizme vedenja ter ponuja konkretne pedagoške pristope za:
- učinkovito vodenje skupine,
- preprečevanje vedenjskih izzivov,
- uporabo ABC modela čustvene pismenosti v praksi,
- vzpostavljanje pozitivne in varne razredne klime.
Ne zamudite te priložnosti:
Metode za preprečevanje in obvladovanje vedenjskih izzivov brez stroge discipline.
Konkretne pedagoške pristope za spodbujanje pozitivne skupinske klime.
Znanja o tem, zakaj je vedenje otrok ključno razumeti kot izraz njihovih notranjih potreb.
Praktične napotke in strategije, pripravljene za takojšnjo uporabo.
Vsebina izobraževanja:
Izobraževanje je sestavljen iz štirih delov, ki skupaj predstavljajo celovit pristop, 5 pedagoških ur (video + članki):
- Razumevanje vzrokov neprimernega vedenja — pogledi na socialno-čustvene mehanizme in razvojne potrebe otrok, kot je proces separacije in oblikovanje identitete.
- Učinkovito vodenje skupine in preprečevanje izzivov — pedagoški pristopi za spodbujanje pozitivne dinamike, občutka varnosti in aktivnega sodelovanja otrok.
- Pristopi za soočanje z vedenjskimi izzivi in ABC model — uporaba teorije čustvene pismenosti in konkretnih strategij za razumevanje in regulacijo vedenja.
- Primeri učinkovitih metod – predavateljica na praktičnih primerih predstavi metode za delo z otroci.
Zakaj se morate udeležiti izobraževanja?
Nesprejemljivo vedenje ni vedno namerno; pogosto je odziv na neprepoznavne potrebe ali občutek negotovosti pri otroku. Razumevanje tega omogoča, da učitelji pristopijo k vedenju z empatijo in strokovnostjo, ne le s kaznovanjem.
Na seminarju boste pridobili:
- spretnosti za prepoznavanje vzgibov in vzrokov neprimernega vedenja;
- praktične metode za preprečevanje izzivov in spodbujanje pozitivne skupinske klime;
- znanje o tem, kako voditi skupino tako, da zmanjša vedenjske konflikte;
- strategije, ki jih lahko začnete uporabljati takoj po ogledu vsebin;
- realne primere iz šolskega okolja, ki poenostavljajo prenos teorije v prakso.
Komu priporočamo udeležbo?
Učitelji, vzgojitelji, ravnatelji, svetovalni delavci, inkluzivni pedagogi, izvajalci DSP.
Potrdilo o udeležbi:
Po uspešno opravljenem izobraževanju prejmete potrdilo Forum Media v slovenskem in angleškem jeziku kot potrdilo o uspešno zaključenem izobraževalnem programu.
Pridružite se portalu Otroci s posebnimi potrebami – Vašemu osrednjemu stičišču za strokovnjake na področju dela z otroki s posebnimi potrebami!!
- Pojasnjujemo zakonske obveznosti in ažurno objavljamo pravne novosti.
- Seznanjamo vas s strokovno-pedagoškimi novostmi
- Objavljamo strokovne napotke za vsakdanje delo
- Ustvarjamo bogato zbirko uporabnih vzorcev, obrazcev in pedagoške dokumentacije
- Opisujemo primere iz prakse
Ne zamudite priložnosti za članstvo v največji skupnosti strokovnjakov, namenjeni delu z otroki s posebnimi potrebami v Sloveniji. Registrirajte se brezplačno in dvignite svoje strokovno delo na višjo raven!
Več o portalu–> Otroci s posebnimi potrebami
