Kadar ne razumejo vprašanj ali ne znajo formulirati odgovora, se pogosto ne želijo izpostavljati. Kaj običajno storijo? Nerazumevanje maskirajo tako, da začnejo govoriti o nečem, kar bi lahko bilo povezano
Šola danes je ustanova, v kateri se pretežni delež znanja učencem posreduje z jezikom (z govorom in pisnim jezikom), znanje pa se tudi preverja in ocenjuje večinoma skozi jezik (z
Težavnost in oblika govorno-jezikovne Motnje (v nadaljevanju GJM) se pri otrocih zelo razlikujeta glede na starost in druge sposobnosti otroka. Pri triletnem otroku ugotavljamo govorno-jezikovno odstopanje, če otrok zelo slabo
Kadar v procesu učenja jezika in razvoju govora prihaja do zaostanka, zastoja, motenj ali primanjkljajev, lahko govorimo o govornih ali jezikovnih motnjah. Otroci z govorno motnjo ne izgovarjajo enega ali
Človeška komunikacija, govor in jezik so kompleksne veščine, pri katerih je vključen človek kot celota, telesno, miselno, čutno, intuitivno. Zato je za obvladovanje teh veščin potrebno skladno delovanje mnogih zaznavnih,
Komunikacija je prenos misli, sporočil ali informacij od tistega, ki sporočilo oddaja, do tistega, ki sporočilo sprejema. Komunikacija je lahko namerna (ko se zavedamo, kaj sporočamo) ali nenamerna (najpogosteje neverbalna
