Razredništvo je najzahtevnejša naloga v šoli, za katero ni izobrazbe

Natisni

Razrednik sooblikuje šolsko kulturo, klimo in razvoj vsakega učenca v oddelku – pa vendar za to vlogo večina učiteljev ne dobi sistematične priprave. Nacionalna evalvacijska študija (Gregorčič Mrvar idr., 2025) je pokazala, da razredniki delujejo v vse bolj kompleksnih pogojih in potrebujejo jasno sistemsko opredelitev vloge ter strokovno podporo.

Razredništvo od A do Ž je odgovor na to vrzel: 16 ur, 7 modulov, delovni listi in gradivo za takojšnjo uporabo – od predpriprave na prvi šolski dan do dela z učenci s posebnimi potrebami, primerov pogovorov, dokumentacije in refleksije. Vse usklajeno z novimi smernicami ZRSŠ 2026.

To ni teorija, ki jo preberete in pozabite. So orodja, ki jih odprete septembra, novembra in junija.

Zakaj se prijaviti?

Prvo izobraževanje, usklajeno z novimi smernicami – znanje, ki temelji na najnovejših programskih smernicah za delo razrednika.
Uporabno takoj, ne šele »nekoč« – praktični obrazci, zapisniki, predloge in analize, pripravljeni za takojšnjo rabo.
Prilagojeno vam – plačate le tisto, kar dejansko potrebujete.

Dva sklopa, ena celovita rešitev

Osnovni – Razrednik od prvega dne (8 ur)

Po zaključku boste znali:

umestiti svoje delo v pravni in strokovni okvir (63. člen ZOFVI, smernice 2026) in vedeti, kje je meja vaše vloge;
pojasniti osem temeljnih načel, vključno z novim načelom zaupnosti – in vedeti, kdaj od zaupnosti odstopite;
razlikovati štiri ravni delovanja in sedem vlog razrednika;
pripraviti se na prevzem oddelka in izpeljati prvi teden načrtno, ne improvizirano;
izvesti prvo uro oddelčne skupnosti in z učenci soustvariti oddelčni dogovor;
vzpostaviti trajno rutino razrednih ur;
načrtno graditi razredno klimo in jo tudi izmeriti;
voditi restorativni pogovor ob konfliktu;
pravilno ukrepati po protokolu ob medvrstniškem ali digitalnem nasilju.

Dobite tudi: letni koledar razrednika, predlogo za zapisnik OUZ, obrazec za analizo klime, zapis zaznave nasilja, pripravo prve ure, zbirko 12 ritualov in strukturo pogovora z učencem.

Napredni – Razrednik v praksi (8 ur)

Po zaključku boste znali:

voditi oddelčni učiteljski zbor in poznati njegove pristojnosti;
izpeljati roditeljski sestanek, govorilno uro in težji pogovor s starši;
sodelovati s svetovalno službo po posvetovalnem modelu in z vodstvom;
opisati stopenjski model podpore in pomoči ter svojo vlogo nosilca IDPP;
pojasniti vlogo vodje strokovne skupine in nosilca IP pri učencih s posebnimi potrebami;
izpeljati nominacijo nadarjenega učenca in sodelovati pri PeNaD in OIN;
voditi vključevanje učenca priseljenca prek INA;
načrtovati delo oddelka po štirih temeljnih vprašanjih in sodelovati pri LDN;
izpeljati analizo ob koncu ocenjevalnega obdobja in o njej poročati OUZ;
upravljati s podatki po šestih temeljnih pravilih (GDPR, ZVOP-2);
načrtovati lasten profesionalni razvoj in prilagoditi delo razvojnemu obdobju učencev;
prepoznati psihosocialne stiske – in vedeti, kje je meja vaše vloge.