Spoznati in razumeti otroka Elias, Patrikakou in Weisberg (2007 v Vec, 2011) menijo, da se strokovni delavci šol in starši pri nudenju pomoči otrokom ne bi smeli osredotočiti le izobraževalno
Pomen zrelosti otroka ob všolanju Svetovalni delavci vrtca menijo, da je otrok zrel za šolo, kadar se zna sam urediti, si zna sam zavezati vezalke, zna mirno počakati v vrsti,
O motečem vedenju Tomaž Vec (2011) v svojem prispevku »Moteče vedenje: ozadja in osnovni dejavniki, ki nanj vplivajo« izpostavi dejstvo, da je v slovenskem, predvsem strokovnem prostoru uporaba pojmov, povezanih
Metoda LSCI (the Life Space Crisis intervention) oziroma v prevodu: krizna intervencija v življenjskem prostoru je nastala v devetdesetih letih prejšnjega stoletja (avtorja sta M. M. Wood in N. J.
Otrok in okolje, v katerem odrašča K pisanju prispevka in podrobnejšemu raziskovanju načina dela z otroki, ki imajo čustvene in vedenjske težave, je spodbudil primer otroka, ki je kazal izrazito
Obdobje mladostništva je zelo zapleteno življenjsko obdobje, ki je hkrati tudi čudovito. Obdobje med otrokovim dvanajstim in štiriindvajsetim letom predstavlja za otroke in starše velik izziv (Siegel, 2014, str. 13).
L. Marjanovič Umek in M. Zupančič (2004) v svojem delu povzemata strokovna dognanja, da čustva organizirajo in uravnavajo posameznikove vedenjske odzive, komunikacijo, odzivanje in pozornost okolice že v prvem letu
Stari oče je nekoč, ko je govoril o jezi in zameri, rekel vnuku: “V meni se bojujeta dva volkova. Enemu je ime Ljubezen, drugemu Bes. Oba sta močna in bojevala
Do zdaj predstavljene vsebine predstavljajo osnovna razumevanja, pomembna za timsko sodelovanje pri soočanju s težavami. Načelo sodelovanja strok in celostno razumevanje »pomeni, da moramo razumeti, na katerih področjih problemske situacije
Vrednote v družbi Dnevne novice so vse bolj polne poročil o razpadu družbene omike in varnosti, o izbruhih najbolj zlih in pobesnelih človekovih nagonov. Vse več je nasilja, narašča čustveno
