Načine poučevanja je potrebno prilagajati, ne poučuje se vedno na enak način. Poiskati je treba način, ki je uspešen, bodisi z menjavo metod, oblik dela
Primanjkljaji tako v socializaciji in komunikaciji kot vedenju se pri otrocih z avtističnimi motnjami pokažejo pred 36. mesecem starosti. Pri opazovanju smo bolj uspešni, če
Posamezni strokovnjaki, tako znotraj šolstva kot zdravstva, posamezne vzgojno-izobraževalne institucije in nekateri starši otrok z avtističnimi motnjami so se v Sloveniji začeli ukvarjati z avtizmom
Za opredelitev, da ima otrok avtistične motnje ne obstaja biološki označevalec, zato je diagnoza klinično postavljena. Temelji na poročilih staršev, zdravstvenem, psihološkem in pedagoškem poročanju,
Posebnosti v delovanju otroka z AM pogosto vplivajo na zmožnost učenja. Zato je potrebno poznati in razumeti vsakega otroka z AM ter s prilagoditvami odpravljati
Da lahko dovolj zgodaj prepoznamo znake, ki nakazujejo na težave, povezane z avtističnimi motnjami, je nujno, da vemo, kaj opazovati. Lažje je, če tovrstne znake
Že vrsto let se v vse programe vzgoje in izobraževanja vključuje tudi otroke z avtističnimi motnjami. Septembra 2013 je začel veljati Zakon o usmerjanju otrok
Otroci z AM v času podaljšanega bivanja potrebujejo možnost umika od dražljajev, čas in prostor za počitek ter mirno dejavnost. Prav tako potrebujejo možnost urjenja
Znaki avtizma postanejo bolj očitni v drugem in tretjem letu življenja in tudi kasneje. V tem času znaki, ki nakazujejo na avtistične motnje, postanejo bolj
Značilnosti otrok z avtističnimi motnjami Otroci z avtističnimi motnjami kažejo razvojne zaostanke na več razvojnih področjih, ki se pokažejo že v predšolskem obdobju. Opazen je
