Izobraževanje učencev s posebnimi potrebami je bilo do spremembe Zakona o osnovni šoli urejeno v pravilniku, kar ni bilo ustrezno. S spremembo zakona so bile vsebine, ki se nanašajo na
V zadnjih dvajsetih letih se v povezavi z zavodi za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami, ki jih je država ustanovila za delo z otroki s čustvenimi
Nastanek novega Vzgojnega programa V pričujočem prispevku podrobneje predstavim preventivne dejavnosti strokovnih centrov za podporo vrtcem in šolam, ki so opredeljene v prenovljenem Vzgojnem programu za vzgojo in izobraževanje otrok
V petek, 28. januarja 2022, je bila v Uradnem listu št. 11/2022 objavljena sprememba Pravilnika o organizaciji in načinu dela komisij za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami (v nadaljevanju Pravilnik).
V letu 2021 je začel veljati nov Zakon o obravnavi otrok in mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami in motnjami v vzgoji in izobraževanju (Uradni list RS, št. 200/20 –
Druge pomembne spremembe V nadaljevanju so navedene še nekatere druge spremembe in pomembne informacije: strokovno mnenje se vroči tudi vrtcu oz. šoli. Pri tem je pomembno, da strokovna služba vrtca
Otroci s posebnimi potrebami Izraz otroci s posebnimi potrebami zajema tako predšolsko populacijo kot šolarje in srednješolce. Že v uvodu smo poudarili, da sega to področje tudi v odraslo dobo.
Usmerjanje otrok s posebnimi potrebami Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (v nadaljevanju ZUOPP-1) ureja usmerjanje otrok, mladostnikov in polnoletnih oseb s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami ter določa oblike in
Vrste programov ZUOPP-1 določa programe, po katerih potekata vzgoja in Izobraževanje otrok s posebnimi potrebami. Na področju predšolske vzgoje sta tako dva programa: program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem
Prva novost, ki jo je uvedel ZUOPP-1, se nanaša na številčnost skupine otrok s posebnimi potrebami, saj se je kot samostojna skupina dodala skupina otrok z avtističnimi motnjami. Tako ločimo
