Od učencev do učencev: razvoj ključnih kompetenc skozi projekt šolskega novinarstva
Prispevek prikazuje, kako vloga učitelja kot facilitatorja omogoča prehod od pasivnega sprejemanja informacij k aktivnemu soustvarjanju šolske kulture.
Prispevek prikazuje, kako vloga učitelja kot facilitatorja omogoča prehod od pasivnega sprejemanja informacij k aktivnemu soustvarjanju šolske kulture.
Koliko otrok z odločbo je lahko v polovičnem oddelku vrtca za starost 3–6 let? Pregled normativov in omejitev.
Kako razumeti 10.a člen ZUOPP-1 glede spremljevalca in spremljevalca skupine? Kdaj pripada spremljevalec skupine in kakšni so pogoji?
Predstavitev zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (ZUOPP-1B)
Učitelji, otroci in starši v primežu ekranov: Kaj še lahko storimo?
Predstavitev zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (ZUOPP-1B)
Prvi znaki čustveno vedenjskih težav so pogosto spregledani.
Prvi znaki čustveno vedenjskih težav so pogosto spregledani.
Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je pripravilo nov predlog Pravilnika o spremljevalcih pri prevozu skupin otrok in otrok s posebnimi potrebami (v nadaljnjem besedilu: pravilnik), ki bi tako nadomestil že
Na portalu e-demokracija je objavljen predlog spremembe Pravilnika o dodatni strokovni in fizični pomoči za otroke s posebnimi potrebami. Ta bi se spreminjal v 8. členu, kjer bi bilo določeno: