Pozornost in koncentracija Pozornost ali fokus je sposobnost osredotočenosti na pomembne informacije ob izključitvi vseh ostalih dražljajev, ki prihajajo iz okolice. Je usmerjenost procesov mišljenja,
Posebnosti v delovanju otroka z AM pogosto vplivajo na zmožnost učenja. Zato je potrebno poznati in razumeti vsakega otroka z AM ter s prilagoditvami odpravljati
Otroci z AM v času podaljšanega bivanja potrebujejo možnost umika od dražljajev, čas in prostor za počitek ter mirno dejavnost. Prav tako potrebujejo možnost urjenja
Otroci z avtističnimi motnjami so si med seboj zelo različni, zato so za vsakega učenca z avtističnimi motnjami izjemno pomembni individualizacija ter izbor in uporaba
Že Kanner je leta 1943 zgodnje znake avtizma opredeljeval kot nenavadni socialni razvoj otroka. Prav tako je Asperger leto kasneje poudarjal oslabljeno socialno komunikacijo. Pomembni
Otroci z avtističnimi motnjami se danes vključujejo v vse programe vzgoje in izobraževanja. Vključujejo se v tako imenovane redne kot tudi specialne vrtce in šole.
Že vrsto let se v vse programe vzgoje in izobraževanja vključuje tudi otroke z avtističnimi motnjami. Septembra 2013 je začel veljati Zakon o usmerjanju otrok
Najpogosteje uporabljeni pripomočki za poučevanje otrok z AM so: fotoaparat, video kamera, računalnik, projektor in drugo. Za natančno in jasno določanje trajanja in konca aktivnosti
Znaki avtizma postanejo bolj očitni v drugem in tretjem letu življenja in tudi kasneje. V tem času znaki, ki nakazujejo na avtistične motnje, postanejo bolj
Otroci z AM se ob vključitvi v VIZ srečajo s številnimi spremembami, zahtevnejšim socialnim okoljem ter storilnostno naravnanim kurikulom. Razkorak med zahtevami programa VIZ in
