Pozornost in koncentracija Pozornost ali fokus je sposobnost osredotočenosti na pomembne informacije ob izključitvi vseh ostalih dražljajev, ki prihajajo iz okolice. Je usmerjenost procesov mišljenja,
Zaradi prenasičenosti senzoričnih informacij otroci z AM občasno potrebujejo prostor za umik. V ta namen se v razredu lahko naredi miren kotiček, ki se ga
Whitaker (2011) poudarja pomen strukturiranega časa. Otroci z AM imajo zelo močno potrebo po tem, da vedo, kaj sledi, in velike težave z zaporedji dogodkov
Načine poučevanja je potrebno prilagajati, ne poučuje se vedno na enak način. Poiskati je treba način, ki je uspešen, bodisi z menjavo metod, oblik dela
Posamezni strokovnjaki, tako znotraj šolstva kot zdravstva, posamezne vzgojno-izobraževalne institucije in nekateri starši otrok z avtističnimi motnjami so se v Sloveniji začeli ukvarjati z avtizmom
Posebnosti v delovanju otroka z AM pogosto vplivajo na zmožnost učenja. Zato je potrebno poznati in razumeti vsakega otroka z AM ter s prilagoditvami odpravljati
Otroci z AM v času podaljšanega bivanja potrebujejo možnost umika od dražljajev, čas in prostor za počitek ter mirno dejavnost. Prav tako potrebujejo možnost urjenja
Otroci z avtističnimi motnjami so si med seboj zelo različni, zato so za vsakega učenca z avtističnimi motnjami izjemno pomembni individualizacija ter izbor in uporaba
Že Kanner je leta 1943 zgodnje znake avtizma opredeljeval kot nenavadni socialni razvoj otroka. Prav tako je Asperger leto kasneje poudarjal oslabljeno socialno komunikacijo. Pomembni
Otroci z avtističnimi motnjami se danes vključujejo v vse programe vzgoje in izobraževanja. Vključujejo se v tako imenovane redne kot tudi specialne vrtce in šole.
