Iz prakse v prakso
Od učencev do učencev: razvoj ključnih kompetenc skozi projekt šolskega novinarstva – 2. del
Prispevek prikazuje, kako vloga učitelja kot facilitatorja omogoča prehod od pasivnega sprejemanja informacij k aktivnemu soustvarjanju šolske kulture.
25. 5. 2026
Ni komentarjev