Iz prakse v prakso
Pomen identifikacije močnih področij otroka s posebnimi potrebami na prehodu iz vrtca v osnovno šolo – 3. del
Prispevek obravnava pomen identifikacije močnih področij otroka s posebnimi potrebami na prehodu iz vrtca v osnovno šolo.
16. 7. 2026
Ni komentarjev
