Didaktične prilagoditve (VID)

Opismenjevanje slepih otrok Opismenjevanje v ožjem pomenu vključuje učenje branja in pisanja, v širšem pomenu pa razvijanje tistih spretnosti in sposobnosti, ki vodijo do funkcionalne pismenosti pri učencu. Branje je

Zgodnja gibalna obravnava za slepega in slabovidnega otroka (dr. Tjaša Filipčič, mag. Maja Burian) Gibalni razvoj slabovidnemu/slepemu otroku odpira možnosti za raziskovanje okolice in učenje. Na gibanje močno vplivajo informacije,