Dodatna strokovna pomoč za otroke z GJM je določena z odločbo in je najbolje, če jo izvaja logoped. Otrok je deležen največ 3 ur dodatne
Kadar v procesu učenja jezika in razvoju govora prihaja do zaostanka, zastoja, motenj ali primanjkljajev, lahko govorimo o govornih ali jezikovnih motnjah. Otroci z govorno
V Sloveniji se trije zavodi ukvarjajo z rehabilitacijo ter vzgojo in Izobraževanjem gluhih in naglušnih otrok. Vsak zavod ima svoje specifike, in to tako na
Primerno, dobro zastavljeno, natančno ter razumljivo ocenjevanje spo- sobnosti otroka z gibalno oviranostjo je velik izziv, primeren za strokovnjake s področja zdravstva in šolstva različnih
Kdo bi se moral ukvarjati z otroki s težavami? Šele z vstopanjem v odnos opredelimo težavo kot izziv meni in tebi, strokovnjaku in klientu, izvajalcu
Splošni cilj individualiziranega programa je, da učencu z GJM prilagodimo učno snov, načine in razmere izvajanja programa ter cilje glede na njegove sposobnosti, funkcioniranje, interese
Kadar ne razumejo vprašanj ali ne znajo formulirati odgovora, se pogosto ne želijo izpostavljati. Kaj običajno storijo? Nerazumevanje maskirajo tako, da začnejo govoriti o nečem,
Dodatna strokovna pomoč (DSP) gluhim in naglušnim učencem je potrebna tako v obliki dodatne strokovne pomoči za odpravljanje primanjkljajev ovir oz. motenj in jo izvaja
V. Gibalno ovirani otroci Gibalno ovirane otroke opredeljujemo kot: a. lažje gibalno ovirane otroke, b. zmerno gibalno ovirane otroke, c. težje gibalno ovirane otroke, d.
Cooper1 meni, da vsa leta raziskovanja niso privedla do enostavnega vzročnega odnosa med katerimkoli faktorjem ter čustvenimi, vedenjskimi in socialnimi težavami. Kljub temu si bomo
